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小学语文教研员李莉:“五画”帮你搞定语文预

时间:2019-06-13

  “孩子开学上三年级,听说中年级的学习方法和低年级不一样,要学会自主学习了,不知道家长可以从哪方面入手培养孩子的自主学习能力呢?”距离开学还有半个月……

  “孩子开学上三年级,听说中年级的学习方法和低年级不一样,要学会自主学习了,不知道家长可以从哪方面入手培养孩子的自主学习能力呢?”距离开学还有半个月,家长孙女士提出这样的问题。

  对此,青岛市市南区教育研究中心小学语文教研员李莉指出,家长可以先引导孩子养成预习习惯,对于中年级语文学科的预习来说,不妨从“五画”方法入手。

  一是画段儿。在读一篇课文前,先用笔在课文每个自然段前用数字写出序号。认清一篇文章由几个自然段组成,对这篇文章就先有了大概的认识。

  二是画圈儿。看看课文生字表中要求“学会”的生字,在课文中把生字圈出来。这样,在读课文时就会明确哪是要求“学会”的,就会对自己画出的需“学会”的字有所重视,印象也比较深刻。

  三是画需认字。就是画完要求“学会”的生字后,再对照课后要求“会认”的生字,用“▲”在课文中画出,以区别要求“学会”的字。这样更明确了“会认”的要求,以便按要求去做。

  四是画疑难处。在完成上面的画法之后,再读读课文,有不明白的地方就用“?”在上面标出。读完课文后对疑难问题或查字典,或问同学老师,或交流讨论解决。长此以往,真正养成“一边读一边想”的好习惯。

  五是画好词句。弄清课文的疑难问题后,再认真读一遍文章。把文中的妙词佳句用 “~~~~”画出来。在读书时也要注意重点理解、记忆这些句子,增强孩子的理解能力和写作能力。

  李莉说,“五画”方法包含了具体的预习任务,好记又实用,在圈圈画画中就可以将预习搞定。



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